Kredisiz
Öğrenci ile bir öğretim üyesi arasında düzenlenen ve yüksek lisans derecesine yönelik araştırma programı. Araştırma programı veya tez yazımı devam ederken öğrenciler bu derse her yarıyıl kayıt yaptırırlar.
(3-0) 3
Hidrodinamik ve oşinografik özellikler. Atık dispersiyonu özellikleri. Türbülanslı difüzyon ve dispersiyon teorileri ve ölçümleri. Deniz deşarjlarından kaynaklanan kirleticilerin ve ısınmış deşarjların seyrelmesi ve karışması. Jet ve plüm karışımı. Homojen ve tabakalı ortamlarda türbülanslı kaldırma kuvvetli jetler.
(3-0) 3
Toprak ve yeraltı suyu sistemlerinde kirleticilerin akışı ve taşınımına yönelik matematiksel modeller. Analitik ve sayısal çözümler. Yeraltı akışı ve kirletici taşınımının stokastik yönleri. Vaka çalışmaları ve bilgisayar programı uygulamaları. Güncel araştırma konuları ve yönelimleri.
(3-0) 3
Tehlikeli atıklara özel vurgu ile endüstriyel atıksu ve çamur arıtımı. Çeşitli endüstrilere yönelik vaka çalışmaları: atıkların özellikleri ve bileşimi ile arıtma teknolojilerinin mevcudiyeti. Radyoaktif ve termal kirlilik kontrolü.
(3-0) 3
İleri nehir su kalitesi modellerine giriş. Genel model formülasyon yapıları. Bileşen tepkimeleri ve karşılıklı ilişkiler. Seçilmiş vakalar için bilgisayar uygulamaları. Belirsizlik analizi.
(3-0) 3
Hava kirliliği endeksleri. Endüstriyel hava kirliliği araştırmalarının planlanması; kaynaklar, envanterler, emisyon faktörleri, baca örneklemesi ve izokinetik örnekleme. Endüstriyel kirleticiler için alan örneklemesi. Hava kalitesi izleme tasarımı. Endüstriyel hava kirliliği kontrolü stratejileri.
(3-0) 3
Boru boyutlandırması ve dağıtım şebekesi tasarımı için bilgisayar modelleri. Boru şebekelerinin bilgisayar destekli analizi (çevrim ve düğüm yöntemleri). Şebekelerin kesikli yöntemlerle optimizasyonu. Uzun süreli simülasyon. Standart dışı yaklaşımlar gerektiren suların arıtımı.
(3-0) 3
İleri arıtmanın amacı ve yararları. Katı ve besin maddesi giderimi için prosesler. Membran prosesleri, biyolojik-kimyasal ve fiziksel-kimyasal arıtma. İstenen su kalitesine ulaşmak için ünite proseslerinin seçimi ve birleştirilmesi.
(3-0) 3
Atmosferik sınır tabakasında dispersiyonun gözden geçirilmesi. Karmaşık dispersiyon modelleri. Sayısal modelleme teknikleri. Ağır gaz dispersiyonu. Bulut etkileri, kirleticilerin birikimi, karmaşık arazi koşulları, binaların etkileri ve binalardaki dispersiyon. Atmosferik hava kalitesi izleme programlarının tasarımı.
(3-0) 3
Kirletici özellikleri, faz dağılımı ve kaynak kontrolü. Saha karakterizasyonu ve izleme. Yerinde toprak ve yeraltı suyu iyileştirme teknolojileri: pompalama ve arıtma, geçirgen reaktif bariyerler, hava enjeksiyonu, toprak buharı ekstraksiyonu, biyohavalandırma ve doğal giderim. Tasarım, işletme ve performans değerlendirmesi. Risk değerlendirmesi ve maliyet analizi. Vaka çalışmaları.
(3-0) 3
Kimya endüstrilerinde toksik ve yanıcı maddelerin akut tehlikelerinin değerlendirilmesi. Hata ağaçları kullanılarak tehlike tanımlaması. Matematiksel modeller ile sonuç değerlendirmesi. Sonuç modellemesinin fiziksel ilkeleri. Endüstriyel risklerin tahmini. Tasarım ve arazi kullanım planlamasında risk yönetimi.
(3-0) 3
Atmosferin tanımı. Sera etkisi. Stratosferik ozon. Fotokimyasal duman. Asit yağmurları. Atmosferik aerosollere giriş.
(3-0) 3
Mikrobiyal topluluk analizleri için moleküler teknikler: FAME, PCR, 16S/18S rRNA dizileme ve filogenetik analiz. Karmaşık mikrobiyal popülasyonların DGGE, TTGE, SSCP ve ilgili yöntemlerle profillenmesi. Kirletici parçalayan bakterilerin sayımı ve izlenmesi. Omik teknolojiler ile post-genomik yaklaşımların çevre mühendisliğinde uygulanması.
(3-0) 3
İleri biyolojik reaktörler, enzim reaktörleri, immobilize hücreler ve enzimlerle arıtma. Sıra dışı bileşiklerin biyobozunması ve biyobozunurluk testleri. Metallerin biyolojik kinetik üzerindeki etkisi. Mineral atıkların biyolojik geri dönüşümü. Termofilik mikroorganizmalar ve atık arıtımı uygulamaları.
(3-0) 3
Biyolojik arıtma proseslerinin gözden geçirilmesi. Besin maddesi gideren aktif çamurun mekanizması, kinetiği ve mikrobiyolojisi. IAWQ Görev Grubu modelleri. Kalibrasyon teknikleri. SSSP ve ASIM bilgisayar modelleri ile uygulamalı çalışmalar. Kabarma mikrobiyolojisi ve popülasyon dinamikleri. Ardışık kesikli, GAC ve PAC aktif çamur.
(3-0) 3
Çevre kimyasının doğası ve özellikleri. Örnekleme, örnek depolama ve analiz yöntemi seçimi. Çevresel analizler için standart yöntemler, kimyasallar ve birincil standartlar. Saflaştırma teknikleri. Vaka çalışmaları.
(3-0) 3
Mühendislik verilerinin işlenmesi ve değerlendirilmesi. Deney tasarımı. Problem çözümünde sistem yaklaşımı. Yönetim modellerinin oluşturulması. Doğrusal ve doğrusal olmayan programlama. Su, hava ve toprak kalitesi yönetimi ile katı ve tehlikeli atık yönetiminde seçilmiş uygulamalar.
(3-0) 3
Sezgisel optimizasyon ve modellemeye giriş: genetik algoritmalar, karınca kolonisi optimizasyonu, sinir ağları ve tavlama benzetimi. Hava kirliliği kontrolü, yeraltı suyu iyileştirmesi, katı atık yönetimi ve su kalitesi yönetiminde vaka çalışmaları.
(3-0) 3
Anaerobik arıtmanın kimyası ve mikrobiyolojisi. Çevresel gereksinimler ve kontrol koşulları. Toksik maddeler ve bunların kontrolü. Proses tasarımı. Anaerobik havuz tasarımındaki gelişmeler. Anaerobik arıtma modellemesi. Enerji geri kazanımı, atıksu arıtımı, çamur kullanımı ve biyogaz geri kazanımı.
(3-0) 3
Okyanusların mevcut sağlığı. Potansiyel olarak zararlı maddelerden kaynaklanan kirliliğin kontrol gereksinimi. Zararlı maddelerin tanımı: inorganik maddeler, organik maddeler, radyoaktif madde ve katı atıklar. Atık alıcı ortam olarak deniz ortamı. Çevresel kapasite. Deniz ekosistemleri ve su kullanımlarındaki bozulmalar. Vaka çalışmaları.
(3-0) 3
Kirleticilerin sınıflandırılması. Gaz, sıvı ve katı fazlar arasındaki denge dağılımı: buhar basıncı, çözünürlük, hava-su ve organik-su dağılımı, sorpsiyon ve canlı ortama dağılım. Abiyotik ve biyotik dönüşümler: hidroliz, redoks ve fotokimyasal reaksiyonlar, biyobozunma. Taşınım modellemesi ve vaka çalışmaları.
Kredisiz
Mühendislik araştırmalarında araştırma yöntemleri, etik ve etik davranış. Araştırma hedefi belirleme ve araştırma planı oluşturma. Bağımsız araştırma önerisi tasarlama. Akademik yazım ve sunumda etik davranış.
Kredisiz
Yüksek lisans öğrencisinin lisansüstü çalışmasının ikinci veya üçüncü yarıyılında verdiği tez önerisi semineridir. Mümkünse aday tezinin ilk bulgularını sunabilir. Seminerin tamamlanmasıyla kredi verilir.
Kredisiz
Yüksek lisans programındaki ikinci lisansüstü seminer dersidir. Öğrenciler ENVE 598’e kayıt oldukları yarıyıl dışındaki tüm yarıyıllarda bu derse kayıt yaptırırlar. Devam zorunludur.
Kredisiz
Öğrenci ile bir öğretim üyesi arasında düzenlenen ve doktora derecesine yönelik araştırma programı. Araştırma programı veya tez yazımı devam ederken öğrenciler bu derse her yarıyıl kayıt yaptırırlar.
Kredisiz
Doktora öğrencisinin lisansüstü çalışmasının ikinci veya üçüncü yarıyılında verdiği tez önerisi semineridir. Mümkünse aday tezinin ilk bulgularını sunabilir. Seminerin tamamlanmasıyla kredi verilir.
Kredisiz
Doktora programındaki ikinci lisansüstü seminer dersidir. Öğrenciler ENVE 698’e kayıt oldukları yarıyıl dışındaki tüm yarıyıllarda bu derse kayıt yaptırırlar. Devam zorunludur.
(3-0) 3
Dünyada ve Türkiye’de enerji kaynakları. Kaynakların verimli kullanımı. Fosil yakıtlara dayalı geleneksel ve ileri enerji dönüşüm teknolojileri. Yenilenebilir enerji uygulamaları. Enerji üretiminde sürdürülebilirlik. Sera etkisi sorunu, CO₂ yakalama ve depolama. Karşılaştırmalı analiz ve vaka çalışmaları.
(3-0) 3
Uzaktan algılama bilimine giriş, veri kaynakları ve veri yapıları. Çevresel sorunların tespitinde uzaktan algılamanın kullanılması. Su, toprak ve hava kalitesinin izlenmesi ve yönetimine yönelik uygulamalar. Uzaktan algılama ile ele alınan güncel çevre sorunları.
(3-0) 3
Katalogda listelenmeyen dersler Özel Konular olarak verilir. İçerikler, öğrencilerin ve dersi veren öğretim elemanının ilgi alanlarına göre yıldan yıla değişir; çeşitli çevre mühendisliği konularını kapsar.
Kredisiz
Yüksek lisans öğrencileri, genellikle danışmanlarının rehberliğinde bir konu seçer ve çalışır.
Kredisiz
Bir grup lisansüstü öğrenci veya bir doktora öğrencisi, genellikle danışmanlarının rehberliğinde ileri konular seçer ve çalışır.